Информация

Информация (от лат. informātiō «представление, понятие о чём-либо», informare «придавать вид, форму; мыслить, воображать») - продукт, создаваемый (производимый, рождаемый, формируемый) субъектом внутри себя в процессе его деятельности и представляющий собою осознанные и интерпретированные им сведения о познанных фрагментах Вселенной независимо от формы их представления, которые преломлены через его знания и жизненный опыт.

Термин информация можно трактовать как «ин-формация», т.е. процесс придания формы (in—formatio), а термин «носитель информации» можно трактовать как условное наименование плоти, которая «несёт» на себе информацию, созданную субъектом.

В результате завершения процесса формализации, вся информация, которая «рождена» (произведена) каким-либо субъектом и которая сохранена на каком-либо носителе, становится сведениями (источником информации) для всех других субъектов, так как представляет собою то, что неведомо им.

По своей сути, информация представляет собою контент чьей-либо мысли, который сохранен на какой-либо плоти (носителе информации). 

Синонимами понятия информация являются понятия знания и жизненный опыт.

18.1. Информация (от лат. informātiō «представление, понятие о чём-либо», informare «придавать вид, форму; мыслить, воображать») — обдуманные, обобщенные, систематизированные и интерпретированные субъектом сведения, которые преломлены субъектом через личные знания и жизненный опыт. 18.2. Информация — продукт, создаваемый (производимый, рождаемый, формируемый) субъектом внутри себя в процессе мышления (обдумывания, раздумий, шевеления мозгами...). 18.3. Синонимами понятия информация являются такие понятия как знания и жизненный опыт. 18.4. По своей сути, информация представляет собою контент чьей-либо мысли, который сохранен на носителе информации. Пример для осознания: Книги, стоящие на библиотечных полках или полках книжных магазинов, полны самых разнообразных сведений. Сведения, сами по себе, не являются формой знания существ. Книги, которые человек не прочитал, ничего нового принести для него не могут, так как не могут увеличить его знания, хотя носителем сведений они как были, так и останутся до тех пор, пока не истлеет бумага — носитель этих сведений… Сведения, «переносимые» книгами - потенциальный «источник информации» для своих будущих читателей. После приложения читателями усилий (личной энергии) для прочтения этих книг и обдумывания прочитанного, в случае обнаружения какой-либо новизны, читатель начинает обдумывать и интерпретировать полученные им сведения, в результате чего создается (производится) новый продукт, который именуется термином информация. Именно произведенная информация становится частью знаний читателя, частью его сознания (контентом сознания). 18.5. Обдумывание (мыслительный процесс) - совокупность логических действий при оперировании простейшими объектами процесса мышления существа. 18.6. Интерпретация (толкование) — процесс, который позволяет субъекту выявить смысл в контенте проявленных им сведений. Модуль, осуществляющий интерпретацию, именуется интерпретатором и может представлять собою как плоть, так и программу. 18.7. Процесс интерпретации сведений можно представить условно состоящим из последующих шагов: • проявление сведений; • приложение личной энергии для «чтения» и «обдумывания» сведений; • выявление смысла в контенте сведений; • создание информации в случае, если сведения «несут» новизну для субъекта; • «расширение» знаний и жизненного опыта субъекта. 18.8. Смысл — суть мысли. Одна из основных проблем любой научной или околонаучной статьи – это использование их авторами конкретных слов (терминов) для описания различных объектов, процессов или явлений познаваемого ими. Применяемые каждым автором слова несут читателям авторский субъективный смысл, т.е. они изначально связаны именно с личными мыслями автора, касающимися описываемой им проблемы. То есть, одно и тоже слово для одного субъекта может иметь один смысл, а для другого субъекта совершенно иной смысл. Иногда смысл может быть "размыт" или даже "утерян". Это, зачастую, происходит при отсутствии согласованной между субъектами терминологии. Для исключения дву-смысленности, исследователи очень много внимания уделяют толкованию слов, что позволяет им более качественно обмениваться своими мыслями с минимально возможными искажениями в процессе общения. 18.9. Систематизация — мыслительная деятельность субъекта, в процессе которой информация о познаваемых объектах, процессах и явлениях организуется им в определённую систему на основе выбранного принципа. 18.10. Носитель информации — наименование носителя, «несущего» информацию, которая создана субъектом. 18.11. Понятия "сведения" и "информация" субъективны: • Носитель, который используется субъектом в качестве источника информации, именуется "носитель сведений", так как они изначально не знаемы субъектом (не известны ему). • Носитель, на котором сохранена информация, созданная субъектом, именуется "носителем информации", так как она знаема субъекту (известна ему). Пример №1: Всё то, что «несет» на себе ДНК, для её Творца является информацией, а для исследователей этой же ДНК представляет собою исключительно проявленные ими сведения. 18.12. В качестве носителей могут выступать как природные объекты, так и объекты, созданные руками человека. 18.13. Субъект, как правило, придаёт созданной им информации конкретную форму, т.е. формализует её. Статья, очерк, рассказ, миф, былина, сказание, сказка, притча, анекдот, поговорка, образ, код, алгоритм, видеофильм…, могут представлять собой различные формы (формализации) одной и той же информации …. которая может быть размещена на любых носителях (бумага, CD, DVD, веб страницы в сети, и т.д.)… поэтому термин информация можно трактовать как «ин-формация», т.е. процесс придания формы (in—formatio).

Происхождение информации

Книги, стоящие на библиотечных полках или полках книжных магазинов, полны самых разнообразных сведений, но для людей, который ранее их не читали, они представляют собою только потенциальный "источник информации". Эти сведения, которые "несут" в себе эти книги, в большинстве своём неведомы будущим читателям. Книга, которую человек не прочитал, ничего нового принести для него не может и не может увеличить его знания, хотя носителем сведений она как была, так и останется до тех пор, пока не истлеет бумага - носитель этих сведений...

Стоит отметить, что сведения появились в книгах не случайно, а в результате процесса творения (создания) этих книг неким субъектом, которого мы условно именуем Создателем или Творцом. У книги творцов довольно много. К этой категории можно отнести всех, кто принимал участие в её создании - это и писатель, и корректор, и художник, и оформитель, а также все те, кто осуществил печать этой книги в типографии...  

Точно так же у каждого объекта во Вселенной существуют свои Творцы (Создатели). Как пример: для объекта "галактика" роль Творца  принадлежит Природе; для объекта "код программы" роль Творца может принадлежать не только человеку-программисту, а может принадлежать и вычислительной системе с элементами искусственного интеллекта...

Книга представляет собою носитель сведений (ведомостей), которые уже известны кому-то. А сведения, сами по себе, не являются формой знания. Чтобы получить знания, субъекту необходимо интерпретировать полученные ранее сведения и осознать их. Сведения, "переносимые" книгами, могут стать ведомы (знаемы, известны) для их читателей только после приложения ими усилий (личной энергии) для прочтения этих книг и обдумывания прочитанного. В процессе чтения книг читатель может обнаружить какую-либо новизну для себя и создать (произвести) на её основе информацию, которая станет частью его знаний.

Процесс интерпретации позволяет субъекту:

• "прочесть" сведения;
• выявить смысл в контенте сведений;
• создать информацию в случае, если сведения "несут" новизну для субъекта;
• "расширить" свои знания и своё сознание.

Если проявленные сведения содержат в себе новизну для субъекта, то в процессе их осознания и интерпретации Личность создаёт (производит, рождает, формирует...) новый продукт, именуемый информацией.  Информация (от лат. informātiō «представление, понятие о чём-либо», informare «придавать вид, форму; мыслить, воображать») - продукт, создаваемый (производимый, рождаемый, формируемый) внутри человеческого существа в процессе его деятельности и представляющий собою осознанные и интерпретированные им сведения о познанных фрагментах Вселенной, независимо от формы их представления, преломленные через его знания и жизненный опыт.

Основное отличие информации от сведений заключается в следующем

• Сведения - совокупность ведений (совокупность ведомостей) которые ведомы (знаемы, известны) кому-то, т.е. представляют собою контент чьей-то мысли, записанный на какой-либо носитель. 
• Информация – совокупность ведений (совокупность ведомостей) которые ведомы (знаемы, известны) субъекту, т.е. представляют собою контент мысли субъекта, записанный на какой-либо носитель. 

Основные свойства информации

• Информация не существует сама по себе, вне плоти (носителя информации) её не существует! • Информация материальна, так как нуждается в материальном носителе. • Информация создаётся (производится, формируется, рождается) исключительно внутри субъекта в процессе его деятельности, которую можно именовать по разному: осознание, осмысление, обдумывание и т.д. • Информация, которая не сохранилась ни в одном экземпляре (ни на одном носителе), потенциально, может быть восстановлена только субъектом, её создавшем ранее. • При распаде плоти (носителя информации) на простейшие элементы, вся информация, которую «несет» эта плоть, также исчезает, не может быть восстановлена и считается потерянной навсегда. • Информация инвариантна относительно носителя:

• • Одна и та же информация может быть закодирована различными способами (словесное сообщение может кодироваться звуковыми волнами; нервными сигналами в процессе говорения; знаками, написанными на бумаге…).
  • Одна и та же информация может быть записана на различные носители (книга, видеофильм, веб-страница в сети…).
  • Различная информация может быть записана на один и тот же носитель (записная книжка).
  • Информация может быть размножена, изменена, уничтожена…

Процесс создания информации как основа "расширения" сознания Мироздания

• Создание  нового объекта ("рождение" нового объекта ) в Мироздании. Субъекты, способные на подобную деятельность, именуются Творцами (Создателями).
• Субъект познаёт окружающий мир путём проявления и восприятия сведений в качестве "источника информации".
• Субъект осознаёт и интерпретирует воспринятые сведения, преломляя их через свои знания и свой жизненный опыт.
• В случае обнаружения какой-либо новизны, субъект производит ("рождает") информацию, которая становится частью его знаний и его сознания.
• Субъект придаёт "рождённой" им информации конкретную форму, т.е. формализует её и сохраняет на разнообразных носителях, выступая для созданных объектов в роли Творца (Создателя).
• Вся информация, произведённая субъектом становится сведениями (потенциальной информацией) для всех других субъектов.
• На основе полученной информации субъект создаёт новые объекты.

... ==> Создание Творцом нового объекта ==> Познание субъектом объекта путем проявления и восприятия им сведений, которые "несёт" объект ==> Интерпретация и осознание субъектом сведений ==> Создание субъектом информации ==> Запись созданной информации на носитель (создание субъектом новых сведений для других субъектов) ==> Создание субъектом новых объектов в роли их Творца ==>...

Формализованная информация автоматически превращается в сведения для других субъектов

Субъект, как правило, придаёт созданной им информации конкретную форму, т.е. формализует её. Как пример - статья, очерк, рассказ, миф, былина, сказание, сказка, притча, анекдот, поговорка, образ, код, алгоритм, видеофильм…, могут представлять собой различные формы (формализации) одной и той же информации …. которая может быть размещена на любых носителях (бумага, CD, DVD, веб страницы в сети, и т.д.)... Поэтому термин информация можно трактовать как "ин-формация", т.е. процесс придания формы (in—formatio), а термин "носитель информации" можно трактовать как условное наименование объекта, который "несёт" на себе информацию, созданную субъектом.

В результате завершения процесса формализации вся информация, "рождённая" (произведённая) одним субъектом становится сведениями (источником информации) для всех других субъектов, так как представляет собою то, что неведомо им.

Виды информации

Так как информация - это проявленные субъектом и осознанные им сведения, то и наименования видов информации всегда совпадают с наименованиями сведений.

Чем более развит субъект, тем большие диапазоны различных родов физических величин ему доступны для проявления, тем большее количество видов и форм сведений он способен воспринимать, тем большие объемы информации он способен формировать...

Степень соответствия информации, интерпретированной субъектом, сути проявленных им сведений

Информация, выступающая в качестве отображения "содержимого" ("состава", "контента") чьей-либо Мысли может соответствовать исходной Мысли с определенной степенью достоверности. Соответствие информации и породившей ее Мысли может изменяться в очень широких пределах - практически от 0% до 100%. Степень достоверности зависит от очень многих причин: параметров носителя...

Пример №1 - Сознание Личности, сохраняющееся в Мироздании после смерти "плотного" тела человеческого существа соответствует "оригиналу", т.е. породившим ее Мыслям на все 100%, т.е. представляет их динамическую копию.

Пример №2 - Конспект, созданный студентом на лекции в университете, по своему "информационному наполнению" может соответствовать 0.001% исходной Мысли лектора-профессора. Попытки иного субъекта проявить Мысль лектора-профессора путем ее проявления в форме информации из конспекта студента конечно же возможны, но соответствие оригиналу будет менее 0.001%.

Формы записи информации, т.е. формы записи осознанных сведений

Разнообразие форм записи информации связано с тем, что -

• записи создаются на носителях различной физической природы;
• записи создаются различными субъектами.

Основные способы проявления сведений

Если субъекту удалось проявить, интерпретировать и осознать какие-либо сведения, значить ему удалось проявить ту мысль, которая создала эти сведения.

Субъект способен проявлять сведения несколькими способами:

• При помощи рецепторов своего собственного тела (напрямую);
• При помощи своей Души (Личности);
• При помощи (посредничестве) созданных людьми специальных устройств (приборов);
• При помощи (посредничестве) иных субъектов, т.е. в процессе общения с ними.

Сознания людей как один из многих видов сведений Мироздания

«Наше» 3-х мерное пространство в каждой его точке содержит в себе все сознания всех людей, когда-либо обитавших на планете Земля.

Это возможно только в одном случае, если речь идёт о некоем суперсверхвысокочастотном спектральном пространстве «нашего» Мира. Ёмкость носителя информации в такой среде будет настолько огромна, что мы её можем по своему объёму приравнять к носителю «бесконечной ёмкости». А свойства такой среды будут такими, что любые объекты созданные в ней, будут не распространяться в "нашем" Мире, а пребывать в нём! Такую среду иногда называют Твердью.

Именно эта среда способна выполнять роль связующего звена между всеми объектами, процессами и явлениями в Мироздании. Между людьми, животными, бактериями, планетами, солнечными системами, галактиками и т.д. Именно в подобной среде может пребывать память всех Существ и Сущностей "нашего" Мира.

 «Мой мозг только приёмное устройство. И мне только нужно настроиться на правильную частоту. В космическом пространстве есть некое ядро, откуда мы черпаем знания, силы, вдохновение. Я не проник в его тайны, но знаю, что оно существует! Информационный мир, в котором есть всё!»
 Никола Тесла (англ. Nikola Tesla), «Виды будущего»

Тело информации

Тело информации – данные на носителе, ограниченные маркерами начала и конца, которые отражают границы Мысли субъекта.

Как и любой ощущаемый (проявляемый, видимый…) объект, любая информация имеет своё тело. Бестелесных объектов не бывает, иначе субъекты их попросту не проявят.

Соответственно, информация может быть создана, уничтожена, скопирована, перемещена, изменена, размножена…

Основные свойства информации

• Информация материальна, так как нуждается в материальном носителе.
• Информация создаётся (производится, формируется, рождается) исключительно внутри субъекта в процессе его деятельности.
• Информация, которая утрачена и не сохранилась ни в одном экземпляре, не может быть восстановлена.
• Информация инвариантна относительно материального носителя:
  • Одна и та же информация может быть закодирована различными способами (словесное сообщение может кодироваться звуковыми волнами; нервными сигналами в процессе говорения; знаками, написанными на бумаге...).
  • Одна и та же информация может быть записана на различные носители (книга, видеофильм, веб-страница в сети...).
  • Различная информация может быть записана на один и тот же носитель (записная книжка).
  • Информация может быть размножена, изменена, уничтожена...

 "Быть может, самое важное достижение кибернетики — это четкое понимание различий между информацией и ее материальными носителями. Одна и та же информация может содержаться в радиопередаче, в журнальной статье, в голове человека, прочитавшего журнал, на ленте магнитофона, на телевизионном экране, на любом другом носителе. Буквы ничуть не похожи на радиоволны и еще меньше — на биохимические коды в нервных клетках нашего мозга, но это нисколько не мешает нам отождествлять информационное содержание сообщения. Информацию можно переписывать с одного носителя на другой, она не зависит от физической природы объекта, с которым связана." 
 Куссуль Эрнест Михайлович. "Переселенцы", журнал «Химия и Жизнь», 1986, № 2, С.56-60. 

Лечение от глупости по Юрию Ларичеву

 "ЛЕЧЕНИЕ ОТ ГЛУПОСТИ
 Информация не передаётся, передаётся энергия (в виде сигналов). А информация формируется тобой внутри тебя по мере твоей способности.
 Что такое когнитивный диссонанс? Это несовместимость информационной новизны с уже сложившейся у тебя системой взглядов на мир. Это когда ты в шоке. «Парадоксов друг» при этом ощущает кайф, подобный наркотическому, а для большинства же людей это отравление ядом, разрушающим внутреннюю концептуальность. Вот почему толковый учитель тщательно дозирует информацию и внимательно следит за твоей готовностью хавать дальше. Часто приходится повторять прошедшее для того, чтобы новизна стала привычной и перестала быть для тебя новизной (современная нейробиология это объясняет). Тогда усвоенная и переваренная новая мысль становится твоей, становится тобой. Огорошивать, обваливать на голову самосвал информации (новизны) нельзя и без толку. Потому что твой ум, защищаясь от передоза и фильтруя, всё равно пропустит важное, оставив лишь лёгкий хлам. 
 Любое лекарство и яд — это по сути информация. Самое лучшее лекарство в больших дозах превращается в яд. И наоборот: яд в малых дозах лечит.
 Усваивая сложность, ты усложняешься. Сложность постигается постепенно. Не понятая тобой информационная новизна, как неусвоенная пища, зашлаковывает тебя ядовитым хламом. Вот почему ум, хорошо устроенный, ценнее ума, хорошо наполненного. Вот почему знать и понимать — не одно и то же. 
 Вот почему будь разборчивым гурманом: не ешь фастфуд, читай лучших авторов, слушай лучшую музыку, смотри лучшую живопись и лучшие фильмы, общайся с лучшими людьми. Постигни то, что для тебя сотворили величайшие люди. И помни, настоящий шедевр — это не то, что тебе кажется на первый беглый взгляд. Углубись, и шедевр вывернет тебя наизнанку до состояния расширенных зрачков. Ибо в шедевре «скрытая гармония сильнее явной» (Гераклит). Настоящий шедевр не имеет дна, неисчерпаем.
 Не надейся «я вот сейчас быстренько нахаваю побольше информации, пока дают, а обдумаю потом когда-нибудь». Про запас не нажрёшься. Это не любит ни твой мозг, ни твой желудок и ни твой кишечник. Поэтому читай медленно, вдумчиво с кайфом и перерывом на размышления и чувства. Перечитывая, умей выловить новое в уже, казалось бы, понятом. Это называется рыть вглубь. И тогда ты легко различишь пустых болтунов-эрудитов, набравшихся энциклопедических знаний без понимания. И поймёшь, что быть и казаться (выглядеть) — не одно и то же.
 И никогда не требуй рассказать и объяснить тебе что-либо сложно-непонятное в двух словах сразу и исчерпывающе. Не требуй самосвала на свою голову. Профанация — это яд, создающий иллюзию понимания и формирующий у тебя ложную самооценку.
 Изучай с благодарностью сказанное и сотворённое предшественниками. Ибо все великие стояли и стоят на плечах предков. Если бы это было не так, все мы были бы Маугли."
 Ю.Ларичев 1 августа 2020 года