Смысл: различия между версиями
Mykola (обсуждение | вклад) |
Mykola (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Смысл''' — | + | '''Смысл''' — [[суть]] '''[[Мысль|мысли]]'''. |
| − | Одна из основных проблем любой научной или околонаучной статьи – это использование их авторами конкретных слов (терминов) | + | Одна из основных проблем любой научной или околонаучной статьи – это использование их авторами конкретных слов (терминов) для описания различных объектов, процессов или явлений познаваемого ими. Применяемые каждым автором слова несут читателям авторский субъективный смысл, т.е. они изначально связаны именно с личными мыслями автора, касающимися описываемой им проблемы. То есть, одно и тоже слово для одного субъекта может иметь один смысл, а для другого субъекта совершенно иной смысл. Иногда смысл может быть "размыт" или даже "утерян". Это, зачастую, происходит при отсутствии согласованной между субъектами терминологии. Для исключения дву-смысленности, исследователи очень много внимания уделяют толкованию слов, что позволяет им более качественно обмениваться своими мыслями с минимально возможными искажениями в процессе общения. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Три уровня представления и понимания Смысла по Ю.А.Ларичеву == | == Три уровня представления и понимания Смысла по Ю.А.Ларичеву == | ||
[[Файл:Larichev_09082021.jpg|600px|thumb|center|Три уровня представления и понимания Смысла по Ю.А.Ларичеву]] | [[Файл:Larichev_09082021.jpg|600px|thumb|center|Три уровня представления и понимания Смысла по Ю.А.Ларичеву]] | ||
Текущая версия на 04:50, 14 августа 2024
Одна из основных проблем любой научной или околонаучной статьи – это использование их авторами конкретных слов (терминов) для описания различных объектов, процессов или явлений познаваемого ими. Применяемые каждым автором слова несут читателям авторский субъективный смысл, т.е. они изначально связаны именно с личными мыслями автора, касающимися описываемой им проблемы. То есть, одно и тоже слово для одного субъекта может иметь один смысл, а для другого субъекта совершенно иной смысл. Иногда смысл может быть "размыт" или даже "утерян". Это, зачастую, происходит при отсутствии согласованной между субъектами терминологии. Для исключения дву-смысленности, исследователи очень много внимания уделяют толкованию слов, что позволяет им более качественно обмениваться своими мыслями с минимально возможными искажениями в процессе общения.
