Элемент: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Mykola (обсуждение | вклад) |
Mykola (обсуждение | вклад) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
"По мере изучения внешнего мира в человеческом мышлении возникают новые элементы. Для упорядочивания элементов человек придумывает все новые и новые [[Класс|классы]]." | "По мере изучения внешнего мира в человеческом мышлении возникают новые элементы. Для упорядочивания элементов человек придумывает все новые и новые [[Класс|классы]]." | ||
'''Маслов А.Н.''' "Логика для детей и взрослых." М. ООО «Луч», 2015, 192 с. ISBN 978-5-87140-367-9 | '''Маслов А.Н.''' "Логика для детей и взрослых." М. ООО «Луч», 2015, 192 с. ISBN 978-5-87140-367-9 | ||
| + | |||
"Элементы, которые казались простыми и неделимыми, могут проявить свою внутреннюю сложность, в этом случае мы их начинаем считать [[Класс|классами]] из более простых элементов. | "Элементы, которые казались простыми и неделимыми, могут проявить свою внутреннюю сложность, в этом случае мы их начинаем считать [[Класс|классами]] из более простых элементов. | ||
Например, мы покупаем в магазине крупу: рис, гречку, пшено и что-то ещё. Каждая пачка крупы в нашей сумке является неделимым элементом. А вот когда дома мы собираемся варить кашу, и открываем эти пачки, то оказывается, что они состоят из множества крупинок." | Например, мы покупаем в магазине крупу: рис, гречку, пшено и что-то ещё. Каждая пачка крупы в нашей сумке является неделимым элементом. А вот когда дома мы собираемся варить кашу, и открываем эти пачки, то оказывается, что они состоят из множества крупинок." | ||
| + | '''Маслов А.Н.''' "Логика для детей и взрослых." М. ООО «Луч», 2015, 192 с. ISBN 978-5-87140-367-9 | ||
| + | |||
| + | "При определении элемента (неделимого понятия) ссылаются: | ||
| + | * на опыт; | ||
| + | * на ощущения; | ||
| + | * на показания приборов; | ||
| + | * на следы присутствия элемента; | ||
| + | * на результаты воздействия на другие предметы; | ||
| + | * на сообщения других людей. | ||
| + | Все факты, которые мы узнаём, такие как имя нового друга, прогноз погоды или время вылета рейса, образуют элементы (неделимые понятия).
| ||
'''Маслов А.Н.''' "Логика для детей и взрослых." М. ООО «Луч», 2015, 192 с. ISBN 978-5-87140-367-9 | '''Маслов А.Н.''' "Логика для детей и взрослых." М. ООО «Луч», 2015, 192 с. ISBN 978-5-87140-367-9 | ||
Текущая версия на 14:00, 10 апреля 2020
Элемент - объект, условно считаемый субъектом неделимым для целей конкретного исследования.
"По мере изучения внешнего мира в человеческом мышлении возникают новые элементы. Для упорядочивания элементов человек придумывает все новые и новые классы." Маслов А.Н. "Логика для детей и взрослых." М. ООО «Луч», 2015, 192 с. ISBN 978-5-87140-367-9 "Элементы, которые казались простыми и неделимыми, могут проявить свою внутреннюю сложность, в этом случае мы их начинаем считать классами из более простых элементов. Например, мы покупаем в магазине крупу: рис, гречку, пшено и что-то ещё. Каждая пачка крупы в нашей сумке является неделимым элементом. А вот когда дома мы собираемся варить кашу, и открываем эти пачки, то оказывается, что они состоят из множества крупинок." Маслов А.Н. "Логика для детей и взрослых." М. ООО «Луч», 2015, 192 с. ISBN 978-5-87140-367-9
"При определении элемента (неделимого понятия) ссылаются: * на опыт; * на ощущения; * на показания приборов; * на следы присутствия элемента; * на результаты воздействия на другие предметы; * на сообщения других людей. Все факты, которые мы узнаём, такие как имя нового друга, прогноз погоды или время вылета рейса, образуют элементы (неделимые понятия). Маслов А.Н. "Логика для детей и взрослых." М. ООО «Луч», 2015, 192 с. ISBN 978-5-87140-367-9
