Аспект: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Mykola (обсуждение | вклад) |
Mykola (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Аспект''' (от лат. aspectus — вид, облик, взгляд, точка зрения) — одна из сторон | + | '''Аспект''' (от лат. aspectus — вид, облик, взгляд, точка зрения) — одна из сторон познаваемого [[Объект|объекта]], то, как он видится с определенной [[точка зрения|точки зрения]]. |
| − | Для создания целостного (максимально приближенного к реальной действительности) описания любого объекта | + | Для создания целостного (максимально приближенного к реальной действительности) описания любого объекта [[Вселенная|Вселенной]] необходимо исследовать (рассматривать, изучать) максимально возможное количество его аспектов: |
* Информационный аспект; | * Информационный аспект; | ||
* Энергетический аспект; | * Энергетический аспект; | ||
| − | * Информационно-энергетический аспект. | + | * Информационно-энергетический аспект; |
| + | * ... | ||
| − | Изучение объектов | + | Стоит отметить, что количество аспектов познаваемого объекта ничем не ограничено и зависит исключительно от способностей субъекта. Как пример - социальные аспекты познаваемого объекта. |
| + | |||
| + | Изучение объектов с этих сторон способно помочь исследователям увидеть картину Вселенной наиболее приближенно к реальности, т.е. в максимально доступном для людей виде. | ||
Текущая версия на 14:22, 31 мая 2024
Аспект (от лат. aspectus — вид, облик, взгляд, точка зрения) — одна из сторон познаваемого объекта, то, как он видится с определенной точки зрения.
Для создания целостного (максимально приближенного к реальной действительности) описания любого объекта Вселенной необходимо исследовать (рассматривать, изучать) максимально возможное количество его аспектов:
- Информационный аспект;
- Энергетический аспект;
- Информационно-энергетический аспект;
- ...
Стоит отметить, что количество аспектов познаваемого объекта ничем не ограничено и зависит исключительно от способностей субъекта. Как пример - социальные аспекты познаваемого объекта.
Изучение объектов с этих сторон способно помочь исследователям увидеть картину Вселенной наиболее приближенно к реальности, т.е. в максимально доступном для людей виде.
