Что такое «сведения»?

Опубликовано 21.03.202312.04.2023 автором Mykola Krasnostup

Абсолютно все объекты, процессы и явления в Мироздании, от «элементарных частиц» и до крупнейших звёздных скоплений, от бактерий и до человеческих существ, от всевозможных излучений и до созданий рук человеческих, являются носителями самых разнообразных сведений об их происхождении, деятельности, эволюции, «жизненном пути», текущем состоянии и т.п. в самых мельчайших подробностях. Сведения являются потенциальным «источником информации» и могут многое поведать каждому, кто способен эти сведения «проявить» и «прочитать».

Пример #1: Свет, пришедший к нам от далёкой звезды, является ценным источником информации для астрономов и может помочь раскрыть много загадок, связанных с природой и происхождением Вселенной. Анализ спектра света может дать информацию о расстоянии до звезды и скорости ее движения, а также о составе газов в галактике. Обнаружение в спектре света химических элементов, которые могут быть связаны с жизнью, может указывать на наличие жизни на планетах, находящихся в системе этой звезды. Этот свет может рассказать о самой звезде, ее возрасте, размере, температуре и составе. Изменения в яркости звезды могут указывать на наличие планет, проходящих перед ней…

Пример #2: Картина художника, написанная много веков назад, может рассказать исследователям много интересного о культуре и истории того времени, в котором была создана. Она может содержать сведения о социальной, экономической и политической жизни того времени. Демонстрировать стиль жизни, моду, уклад общества и даже нравы тех, кто был изображен на ней. Картина может также показывать архитектуру, ландшафт и технологические достижения того времени. Интерес для исследователей представляют также размер картины, вид красок, химический состав красок, материал полотна, подпись автора на картине и т.д.

Пример #3: Рукописное письмо может предоставить самые разнообразные сведения для различных субъектов: для адресата — своё содержание; для графолога — почерк, содержащий сведения об авторе письма; для криминалиста — отпечатки пальцев на письме, состав чернил и бумага, на которой написано письмо; и т.д.

Пример #4: Если исследователь племени мумба-юмба не знает его язык, то он не поймёт ни одного их слова и не «уловит» ни малейшего смысла в их речи. Всё произнесённое представителями племени будет для него представлять просто шум.

Но… В процессе познания одни субъекты могут «прочитать» те или иные сведения, а другие не могут по любой из причин (отсутствие соответствующего образования, отсутствие необходимых знаний и опыта, отсутствие желания познавать что-либо, наличие сбоев в функционировании тела и его рецепторов и так далее). Именно поэтому люди, как правило, именуют словосочетанием «источник информации» только те носители, с тела которых они способны «прочитать» сведения, которые они «несут» на себе.

Пример #5: Один субъект (охотник) способен «читать» следы зверей, другой (орнитолог) способен «читать» голоса птиц, третий (программист) способен «читать» код программы на известном ему языке программирования, четвёртый (переводчик) способен «читать» тексты на различных языках мира, пятый (радиоинженер) способен «читать» сигналы, поступающие от радиостанций до радиоприёмника при помощи приборов, которые специально созданы людьми для этих целей…. а ведь многие люди даже представления не имеют о самой возможности «прочтения» этих сведений…

Соответственно, можно утверждать, что:

Сведения – всё то, основываясь на чём, субъект способен характеризовать что-либо.
Сведения не существуют сами по себе, вне носителей их не существует!
Сведения, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным «источником информации» для него.
Сведения — неотъемлемая часть любых объектов Вселенной, которые субъект способен воспринять в качестве источника информации.
Творцами сведений являются Создатели объектов или процессов: Природа, Существа, а также созданные людьми устройства.
Носитель — условное наименование объекта, с тела которого субъект способен проявить («считать») сведения, которые объект «несёт на себе» путём использования любых физических эффектов.
Носитель сведений — условное наименование носителя, «несущего» сведения, которые, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным «источником информации» для него.
Носитель информации — условное наименование носителя, «несущего» информацию, которая создана субъектом.
Характеризовать (описывать, обрисовывать, квалифицировать, давать характеристику…) — выявлять и описывать характерные признаки и особенности чего-либо или кого-либо.

Характеристику чему-либо дают, как правило, с применением каких-либо параметров, используемых в научных исследованиях на текущий момент времени. Такими физическими параметрами могут быть, к примеру, размеры и форма поверхности, температура, скорость движения, влажность, химический состав и так далее. Такими психологическими параметрами, к примеру, могут быть темперамент, характер, стереотип поведения, тип личности, черты личности, психическое и психологическое здоровье личности и т.д.

Читать далее →

Наш Мир как иллюзия, формируемая нашим мозгом

Опубликовано 06.01.2023 автором Mykola Krasnostup

В ПриРоде нет ничего ни белого, ни чёрного, ни жёлтого, ни красного, ни горького, ни сладкого. Есть только ваше личное мнение о познаваемом объекте, которое основывается на ваших ощущениях… В действительности же существуют только атомы и пустота. Так утверждал Демокри́т Абдерский (Δημόκριτος; ок. 460 до н. э., Абдеры — ок. 370 до н. э.) — древнегреческий философ, один из основателей материалистической философии.

Человеческие существа как чья-то функция восприятия

Опубликовано 20.04.201920.04.2019 автором Mykola Krasnostup

Не люди придумали (создали, сотворили) человеческое существо, соответственно, люди представляют собою результат чьей-то иной деятельности. Верующие называют нашего создателя — Богом, Аллахом, Творцом, Создателем…; атеисты — Природой, Вселенной, Мирозданием…; философы — панпсихизмом…

Попробуйте ответить на несколько простых вопросов:

Каким основным способом астрономы изучают макрообъекты (планеты, звезды, астероиды, кометы…)?
- они изучают их смотря на них через линзы телескопов….
Каким основным способом микробиологи изучают микрообъекты (бактерии, вирусы и т.д.)?
- они изучают их смотря на них через линзы микроскопов …

Все устройства, перечисленные выше, сегодня уже могут работать и без стеклянных линз, так как уже появились радиотелескопы, электронные микроскопы, приборы ночного видения, рентгеновские аппараты и многие иные приборы, но сути это не меняет, просто «линзы» научились создавать на основе новых принципов и изготавливать на основе новых технологий.

Каким основным способом Человек изучает окружающий его Мир?
- он изучает его смотря через линзы своих двух глаз, глядя в них откуда-то «изнутри черепной коробки».

Не стоит ловить автора «на слове». В голове человека, конечно же, никакие Сущности не «сидят» и не «живут». Тот, кто «смотрит изнутри» нас через наши глаза на вещественный Мир, находится вне нашего тела… Для примера, посмотрите своими глазами на нашу планету из МКС (международной космической станции) в режиме реального времени. Невзирая на то, что ваше бренное тело (включая ваши глаза) в момент просмотра будет находиться на поверхности планеты Земля, это нисколечки не помешает вам смотреть на планету из космоса.

Очень похоже на то, что наши тела представляет собою не что иное, как «инструмент» восприятия, используемый некой Сущностью (основным пользователем нашего вещественного тела) для:

создания своего РАЗУМА (Сознания) для обеспечения своих информационных потребностей;
производства ЭНЕРГИИ (Эмоций) для обеспечения своих энергетических потребностей;
материализации своих идей (задумок) в вещественном Мире.

Стоит отметить, что все перечисленные выше процессы происходят одновременно, так как все свои восприятия люди окрашивают своими эмоциями, вследствие чего, все формируемые людьми Мысли (основной контент их сознания) представляют собою информационно-энергетические образования.

Внимательно всматриваясь в глаза людей мы смотрим в свою Суть, в свое «Я», в свою Сущность, в своего Создателя…

P.S.

Дополнительные статьи, позволяющие более глубоко вникнуть в описываемую проблематику:

Для справки:

Панпсихизм (от др.-греч. παν- — всё- и ψυχή — душа или сознание) — представление о всеобщей одушевлённости природы.

Жизненный цикл— период времени от момента принятия решения о необходимости создания объекта его Создателем и до момента полного изъятия объекта из эксплуатации.

Является ли следование чьему-то совету своеобразным «перекладыванием ответственности»?

Опубликовано 09.10.201810.10.2018 автором Mykola Krasnostup

Данная статья, по своей сути, является более детальным исследованием, начало которого было положено ранее в небольшой статьи «Когда и как можно оказывать помощь кому-либо?».

Этимология слова «СОВЕТ»:

Происходит от праслав. *sъvětъ, от кот. в числе прочего произошли: русск.-церк.-слав. совѣтъ, ср. др.-русск. съвѣтъ, также свѣтъ, ст.-слав. съвѣтъ(греч. συμβούλιον «совещание», βουλή). Сюда же совещаться, также церк.-слав. происхождения, ст.-слав. съвѣщати сѧ — калька греч. συμβουλεύομαι «советоваться». Далее от праслав. *věti̯o, от кот. в числе прочего произошли: др.-русск. вѣтъ«совет, договор», ст.-слав. вѣтъ(др.-греч. βουλή «решение, воля, совет»); восходит к праиндоевр. *wekw— «говорить»

Источник: ru.wiktionary.org

Сочетание приставочного корня *sъ- «вместе» и основного *vet, возводимого этимологами к древнему праязыковому *wei(k)- «говорить, делать». От этого же корня происходят слова совещание, вещать, вече. К этому же корню английские этимологи относят victor (виктор) «победитель», ссылаясь на древнеславянское век «проявление силы», сохранившееся в современном лексиконе как увечье «энергичное, особенно враждебное проявление силы». По нашему мнению, в единстве представлений об изреченном слове-провозвестии и физическом воздействии увечье нет никакого противоречия. Оба представления восходят к образу вития. Свить в единый свиток волю людей при помощи слова и скрутить в бараний рог врага – по сути одно. Убедить и победить – один и тот же глагол с разными приставками. Совет корнесловно представляет собой свиток, соединение нескольких воль в единую силу при помощи слова.

Источник: pervobraz.ru

Базовые варианты значений слова «СОВЕТ»:

Мнение, высказанное кому-нибудь по поводу того, как ему поступить, что сделать;

Примеры применения: Дать хороший совет. Просить совета. Последовать чьему-нибудь совету.

Синонимы: наставление, указание, рекомендация, предложение, предположение, предупреждение, соображение, напутствие, внушение, консультация, мнение, рецепт, завет, порада, …

Совместное обсуждение чего-нибудь, совещание для такого обсуждения.

Примеры применения: Семейный совет. Держать совет (совместно обсуждать что-нибудь, советоваться).

Синонимы: совещание, собрание, вече, совместное обсуждение, держать совет, нарада, …

Согласие, согласные (дружные) отношения (устаревшее).

Примеры применения: Жить в любви и совете. Совет да любовь! (пожелание счастья молодоженам).

Синонимы: согласие, лад, гармония, злагода, …

Название различных коллегиальных органов.

Примеры применения: Совет безопасности ООН. Государственный совет. Ученый совет института. Военный совет (коллегиальный орган военного руководства). Совет трудового коллектива. Педагогический совет (в общеобразовательной школе).

Синонимы: дума, рада, совет, …

Представительный орган государственной власти, одна из форм политической организации общества.

Примеры применения: Совет Федерации (верхняя палата парламента России). Советы народных депутатов. Верховный Совет (постоянно действовавший законодательный, распорядительный и контрольный орган государственной власти). Городской совет (горсовет). Сельский совет (сельсовет). Поселковый совет (поссовет).

Дополнительные варианты значений слова «СОВЕТ», основанные на смысловом значении его букв и слогов:

Со-ве-т — буквально: незаметно, скрыто (со) снаружи (ве) укрепить (т)

С-ов-ет — буквально: присоединить (с) внутрь (ов) внутреннего (ет)

Совет — незаметно, скрыто снаружи укрепить, присоединить внутрь внутреннего. Внедрить (знание) внутрь снаружи, укрепляя (человека в его деятельности). При этом незаметно. Советчик всегда остаётся на втором плане, он незаметен, он в тени.

Источник: russkieslogi.ru

МЫСЛЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Цель исследования:

В контексте данной статьи, автора далее будет интересовать исключительно п.1. — п.3., так как именно подобное значение слова вызывает больше всего дискуссий в сети:

Можно ли давать советы кому-либо?
Как «правильно» давать советы?
Как «правильно» просить совета?
Является ли следование чьему-то совету своеобразным «перекладыванием ответственности»?
И т.д.

Читать далее →

Процесс материализации мысли

Опубликовано 15.11.201701.11.2019 автором Mykola Krasnostup

Все человеческие существа обитают сегодня исключительно на планете Земля. В течение жизненного цикла своих «плотных» вещественных тел они познают окружающий их Мир, который автор называет — «наш» Мир. Слово «наш» взято в кавычки неспроста — не мы этот Мир создали, мы в нём всего лишь обитаем, именно поэтому он может быть чей-то. 🙂

12 июля 2017 года в статье «Познание с иной точки зрения. Перцепция vs Восприятие vs Проявление» был рассмотрен процесс приобретения людьми знаний о явлениях и закономерностях «нашего» Мира, которые именуются современной наукой как ПОЗНАНИЕ. И оказалось, что исследователи способны выделить три вида познавательных процессов, в зависимости от их «глубины» — ПЕРЦЕПЦИЯ, ВОСПРИЯТИЕ и ПРОЯВЛЕНИЕ.

ПЕРЦЕПЦИЯ — (от лат. perceptio) — простейший вид познавательного процесса, в течение которого происходит «ощущение» Мира (в наиболее широком смысле). К действиям перцепции обычно относят процессы обнаружения и различения, протекающие в зонах рецепторов тела (плоти). Теоретически, можно предположить, что перцепция — прерогатива любых объектов, имеющих тело (плоть).

ВОСПРИЯТИЕ – более углублённый, чем перцепция, вид познавательного процесса, при котором полученные ранее перцепции (ощущения) отображаются субъектом в виде объектов, процессов и явлений, формируя таким образом основу для его субъективной картины Мира. К действиям восприятия обычно относят процессы идентификация и опознание (категоризация). Восприятие — прерогатива исключительно сознательных объектов.

ПРОЯВЛЕНИЕ — самый глубокий вид познавательного процесса, при котором восприятия, полученные субъектом, выстраиваются им в зависимые друг от друга цепочки, позволяющие, на этой основе, «видеть» причинно-следственные связи воспринятых им ранее процессов и явлений, т.е. причинно-следственные связи «нашего» Мироздания. К действиям проявления обычно относят процессы думания (обдумывания, «шевеления» мозгами…), позволяющие субъекту использовать систематизированную информацию в своей деятельности. Данный вид познавательного процесса назван проявлением неспроста. Он очень напоминает проявление изображения на фотопленке или проявление изображения при печати фотографий (этот процесс хорошо помнят представители старшего поколения). Теоретически, можно предположить, что проявление — прерогатива Существ и Сущностей, применяющих сознание (систематизированную в процессе познания информацию) в своей деятельности.

Читать далее →