Сведения, Данные, Информация, Сознание. Происхождение терминов и их толкование

Опубликовано 12.04.202309.05.2023 автором Mykola Krasnostup

Отсутствие до настоящего времени единых толкований таких терминов как сведения, данные, информация и сознание начало негативно сказываться на развитии современной науки и техники. Особенно сильно это проявилось в дискуссиях на тему «Обладает или не обладает chatGPT сознанием?».

Я решил восполнить данный пробел.

Часть 1. Сведения

Абсолютно все объекты, процессы и явления в Мироздании, от «элементарных частиц» и до крупнейших звёздных скоплений, от бактерий и до человеческих существ, от всевозможных излучений и до созданий рук человеческих, являются носителями самых разнообразных сведений об их происхождении, деятельности, эволюции, «жизненном пути», текущем состоянии и т.п. в самых мельчайших подробностях. Сведения являются потенциальным «источником информации» и могут многое поведать каждому, кто способен эти сведения «проявить» и «прочитать».

Пример #1: Свет, пришедший к нам от далёкой звезды, является ценным источником информации для астрономов и может помочь раскрыть много загадок, связанных с природой и происхождением Вселенной. Анализ спектра света может дать информацию о расстоянии до звезды и скорости ее движения, а также о составе газов в галактике. Обнаружение в спектре света химических элементов, которые могут быть связаны с жизнью, может указывать на наличие жизни на планетах, находящихся в системе этой звезды. Этот свет может рассказать о самой звезде, ее возрасте, размере, температуре и составе. Изменения в яркости звезды могут указывать на наличие планет, проходящих перед ней…

Пример #2: Картина художника, написанная много веков назад, может рассказать исследователям много интересного о культуре и истории того времени, в котором была создана. Она может содержать сведения о социальной, экономической и политической жизни того времени. Демонстрировать стиль жизни, моду, уклад общества и даже нравы тех, кто был изображен на ней. Картина может также показывать архитектуру, ландшафт и технологические достижения того времени. Интерес для исследователей представляют также размер картины, вид красок, химический состав красок, материал полотна, подпись автора на картине и т.д.

Пример #3: Рукописное письмо может предоставить самые разнообразные сведения для различных субъектов: для адресата — своё содержание; для графолога — почерк, содержащий сведения об авторе письма; для криминалиста — отпечатки пальцев на письме, состав чернил и бумага, на которой написано письмо; и т.д.

Но… В процессе познания одни субъекты могут «прочитать» те или иные сведения, а другие не могут по любой из причин (отсутствие соответствующего образования, отсутствие необходимых знаний и опыта, отсутствие желания познавать что-либо, наличие сбоев в функционировании тела и его рецепторов и так далее). Именно поэтому люди, как правило, именуют словосочетанием «источник информации» только те носители, с тела которых они способны «прочитать» сведения, которые они «несут» на себе.

Пример #4: Если исследователь племени мумба-юмба не знает его язык, то он не поймёт ни одного их слова и не «уловит» ни малейшего смысла в их речи. Всё произнесённое представителями племени будет для него представлять просто шум.

Пример #5: Один субъект (охотник) способен «читать» следы зверей, другой (орнитолог) способен «читать» голоса птиц, третий (программист) способен «читать» код программы на известном ему языке программирования, четвёртый (переводчик) способен «читать» тексты на различных языках мира, пятый (радиоинженер) способен «читать» сигналы, поступающие от радиостанций до радиоприёмника при помощи приборов, которые специально созданы людьми для этих целей…. а ведь многие люди даже представления не имеют о самой возможности «прочтения» этих сведений…

Соответственно, можно утверждать, что:

Сведения – всё то, основываясь на чём, субъект способен характеризовать что-либо.
Сведения не существуют сами по себе, вне носителей их не существует!
Сведения, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным «источником информации» для него.
Сведения — неотъемлемая часть любых объектов Вселенной, которые субъект способен воспринять в качестве источника информации.
Творцами сведений являются Создатели объектов или процессов: Природа, Существа, а также созданные людьми устройства.
Носитель — условное наименование объекта, с тела которого субъект способен проявить («считать») сведения, которые объект «несёт на себе» путём использования любых физических эффектов.
Носитель сведений — условное наименование носителя, «несущего» сведения, которые, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным «источником информации» для него.
Носитель информации — условное наименование носителя, «несущего» информацию, которая создана субъектом.
Характеризовать (описывать, обрисовывать, квалифицировать, давать характеристику…) — выявлять и описывать характерные признаки и особенности чего-либо или кого-либо.

Характеристику чему-либо дают, как правило, с применением каких-либо параметров, используемых в научных исследованиях на текущий момент времени. Такими физическими параметрами могут быть, к примеру, размеры и форма поверхности, температура, скорость движения, влажность, химический состав и так далее. Такими психологическими параметрами, к примеру, могут быть темперамент, характер, стереотип поведения, тип личности, черты личности, психическое и психологическое здоровье личности и т.д.

Читать далее →

Что такое «информация»?

Опубликовано 08.04.202314.04.2023 автором Mykola Krasnostup

Книги, стоящие на библиотечных полках или полках книжных магазинов, полны самых разнообразных сведений, но для людей, который ранее их не читали, они представляют собою только потенциальный «источник информации«. Эти сведения, которые «несут» в себе эти книги, в большинстве своём неведомы будущим читателям. Книга, которую человек не прочитал, ничего нового принести для него не может и не может увеличить его знания, хотя носителем сведений она как была, так и останется до тех пор, пока не истлеет бумага — носитель этих сведений…

Стоит отметить, что сведения появились в книгах не случайно, а в результате процесса творения (создания) этих книг неким субъектом, которого мы условно именуем Создателем или Творцом. У книги творцов довольно много. К этой категории можно отнести всех, кто принимал участие в её создании — это и писатель, и корректор, и художник, и оформитель, а также все те, кто осуществил печать этой книги в типографии…

Точно так же у каждого объекта в Мироздании существуют свои Творцы (Создатели). Как пример: для объекта «галактика» роль Творца принадлежит Природе; для объекта «код программы» роль Творца может принадлежать не только человеку-программисту, а может принадлежать и вычислительной системе с элементами искусственного интеллекта…

Книга представляет собою носитель сведений (ведомостей), которые уже известны кому-то. А сведения, сами по себе, не являются формой знания. Чтобы получить знания, субъекту необходимо интерпретировать полученные ранее сведения и осознать их. Сведения, «переносимые» книгами, могут стать ведомы (знаемы, известны) для их читателей только после приложения ими усилий (личной энергии) для прочтения этих книг и обдумывания прочитанного. В процессе чтения книг читатель может обнаружить какую-либо новизну для себя и создать (произвести) на её основе информацию, которая станет частью его знаний.

Процесс интерпретации позволяет субъекту:

«прочесть» сведения;
выявить смысл в контенте сведений;
создать информацию в случае, если сведения «несут» новизну для субъекта;
«расширить» свои знания и своё сознание.

Субъект, как правило, придаёт созданной им информации конкретную форму, т.е. формализует её. Как пример — статья, очерк, рассказ, миф, былина, сказание, сказка, притча, анекдот, поговорка, образ, код, алгоритм, видеофильм…, могут представлять собой различные формы (формализации) одной и той же информации …. которая может быть размещена на любых носителях (бумага, CD, DVD, веб страницы в сети, и т.д.)… Поэтому термин информация можно трактовать как «ин-формация», т.е. процесс придания формы (in—formatio), а термин «носитель информации» можно трактовать как условное наименование объекта, который «несёт» на себе информацию, созданную субъектом.

В результате завершения процесса формализации вся информация, «рождённая» (произведённая) одним субъектом становится сведениями (источником информации) для всех других субъектов, так как представляет собою то, что неведомо им.

Информация — продукт, создаваемый (производимый, рождаемый, формируемый) внутри субъекта в процессе его деятельности и представляющий собою осознанные и интерпретированные субъектом сведения об окружающем мире, преломленные через его знания и жизненный опыт. То есть, по своей сути, информация представляет собою контент чьей-либо мысли, который зафиксирован на каком-либо носителе.

Информация (от лат. informātiō «представление, понятие о чём-либо» ← informare «придавать вид, форму; мыслить, воображать») — сведения, независимо от формы их представления, которые восприняты субъектом, осознаны и интерпретированы им.

Основное отличие информации от сведений заключается в следующем:

Сведения — совокупность ведений (совокупность ведомостей) которые ведомы (знаемы, известны) кому-то, т.е. представляют собою контент чьей-то мысли, записанный на какой-либо носитель.
Информация – совокупность ведений (совокупность ведомостей) которые ведомы (знаемы, известны) субъекту, т.е. представляют собою контент мысли субъекта, записанный на какой-либо носитель.

Читать далее →

Что такое «сведения»?

Опубликовано 21.03.202312.04.2023 автором Mykola Krasnostup

Пример #5: Один субъект (охотник) способен «читать» следы зверей, другой (орнитолог) способен «читать» голоса птиц, третий (программист) способен «читать» код программы на известном ему языке программирования, четвёртый (переводчик) способен «читать» тексты на различных языках мира, пятый (радиоинженер) способен «читать» сигналы, поступающие от радиостанций до радиоприёмника при помощи приборов, которые специально созданы людьми для этих целей…. а ведь многие люди даже представления не имеют о самой возможности «прочтения» этих сведений…

Соответственно, можно утверждать, что:

Сведения – всё то, основываясь на чём, субъект способен характеризовать что-либо.
Сведения не существуют сами по себе, вне носителей их не существует!
Сведения, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным «источником информации» для него.
Сведения — неотъемлемая часть любых объектов Вселенной, которые субъект способен воспринять в качестве источника информации.
Творцами сведений являются Создатели объектов или процессов: Природа, Существа, а также созданные людьми устройства.
Носитель — условное наименование объекта, с тела которого субъект способен проявить («считать») сведения, которые объект «несёт на себе» путём использования любых физических эффектов.
Носитель сведений — условное наименование носителя, «несущего» сведения, которые, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным «источником информации» для него.
Носитель информации — условное наименование носителя, «несущего» информацию, которая создана субъектом.
Характеризовать (описывать, обрисовывать, квалифицировать, давать характеристику…) — выявлять и описывать характерные признаки и особенности чего-либо или кого-либо.

Читать далее →

«Человек. Руководство по устройству.» Часть 5. Сознание как осознанное бытие

Опубликовано 19.10.202221.10.2022 автором Mykola Krasnostup

Содержание (контент) сознаний

«Сознание никогда не может быть чем-либо иным, как осознанным бытием, а бытие людей есть реальный процесс их жизни»
К. Маркс и Ф. Энгельс, Избранные произведения. Т. 1, с. 14. М.: Политиздат, 1985.

Сознание (со-знание) – осознанное бытие в форме систематизированных (обобщённых) субъектом сведений, которые получены им в результате самостоятельного осуществления познавательного процесса. По своей сути, сознание представляет собою множество осмысленных субъектом (субъектами) восприятий, которые в совокупности представляют собой весь опыт, который получен ими в течение жизненных циклов их Плоти.

Сознание является неотъемлемой «частью» любой организованной материи и, соответственно, его можно физически измерять. Представляет собою объективную характеристику (параметр) любого сознательного объекта, Существа, Сущности или их популяций.

О принципиальной невозможности хранения сознаний на носителях, построенных на основе вещества

«Информатика предоставляет возможность производить количественную оценку обрабатываемой информации, что в ряде случаев позволяет делать выводы принципиального значения. Джон Фон Нейман на основе физиологических данных о числе рецепторов, предназначенных для восприятия раздражителей и трансформации их в нервный импульс, а также о количестве бит информации, которые производит один рецептор в секунду, подсчитал, что человеческая память накапливает за 60 лет жизни 2,8*10²⁰ бит информации. В академической нейрофизиологии считается, что память хранится в синапсах – соединениях отростков нейронов головного мозга, от одного до пяти бит на синапс. В мозге примерно 10¹¹ нейронов. На каждый нейрон приходится от 1000 до 10000 синапсов. Из этого следует, что существует верхний предел количества синапсов и, соответственно, объём памяти мозга человека имеет порядок 10¹⁵ бит. Это число бит на пять порядков меньше, чем объём информации, сохраняемой в долговременной памяти. Из этого следует, что память человека должна храниться вне мозга, в нелокально распределённой общемировой среде или эфире».
Гордиевский Валентин Леонидович, «Личное бессмертие как научный факт», 2021

Сознание любого существа или сущности автоматически сохраняется Природой на неизвестном современной науке носителе в составе их виртуального двойника (Virtual Twin).

Виртуальный двойник (Virtual Twin) человеческого существа — автоматически сохраняемая Природой на неизвестном современной науке носителе полная динамическая информационная копия человеческого существа, представляющая собой совокупность динамической информационной копии его Плоти, сохранённой в жёсткой взаимосвязи с динамической информационной копией его Личности. Описанная структура «виртуального двойника» постоянно подтверждается медиумами, которые способны вызывать для общения различные «виртуальные двойники» одного и того же человеческого существа, которые будут отражать бытие этого человека на различных этапах его жизненного цикла. Для примера: Если человек умер в возрасте 80 лет, то медиум может запросить общение с «виртуальным двойником» человека, соответствующим его возрасту 7 лет, а может запросить общение с этим же «виртуальным двойником», но соответствующим возрасту 50 лет. В каждом из этих общений «виртуальный двойник» будет отражать жизненный опыт человека как собеседника, соответствующий конкретному возрасту его Плоти. Сохранённый «виртуальный двойник« (Virtual Twin) позволяет Создателю человеческого существа использовать сохранённый контент для совершенствования своего творения.

Носитель (носитель информации) — субъективная характеристика объекта, сохраняющего восприятия субъектов путём использования любых физических эффектов. Любой объект (процесс, явление) (камень, дерево, бумага, металл, пластмассы, оптические диски, электромагнитное излучение, книги и т. п.) в Мироздании является носителем зафиксированных на нём чьих-то восприятий. Но одни субъекты могут считывать информацию при общении носителем информации, а другие субъекты не могут считать эту же информацию по любой из причин (незнание языка, неправильная работа рецепторов тела субъекта, отсутствие необходимого образования, знания, опыта и так далее). Именно поэтому, люди обычно именуют носителем только те объекты, информацию с тела которого они способны проявить («про-читать»).

Жизненный цикл — период времени от момента принятия решения Творцом о необходимости создания объекта и до момента его полного изъятия из эксплуатации.

Контент — условное наименование всего многообразия информационного «содержимого» (в самом широком смысле слова) чего-либо, которое позволяет субъекту понять его смысл в процессе познания.

Смысл (суть МЫСЛи) — краткая (сжатая) информация об объекте, отображающая его суть.

Суть — философская категория, обозначающая существенные (постоянные, определяющие) свойства объекта познания, которые сохраняются в нем при проявлении субъектом различных его состояний. Чем больше существенных свойств у объектов удастся субъекту систематизировать и осмыслить, тем точнее будет им познана их суть.

Читать далее →

Технологии описания исторических периодов, которые человеческому «уму не постижимы». Истории о происхождении современного человечества. Часть 3..

Опубликовано 27.08.201907.09.2022 автором Mykola Krasnostup

В современном классическом понимании термином ИСТОРИЯ (ИСТОРИЧЕСКИЙ ПЕРИОД) обозначают хронологический период обитания человеческих существ современного вида, начиная от момента появления у них письменности, как одной из форм существования человеческого языка. При таком подходе, продолжительность письменного периода истории современного человечества составляет примерно 5—5,5 тыс. лет, начиная от появления клинописи у шумеров. Основываясь именно на этих данных, современные ученые проводят разбиение всей ИСТОРИИ (ИСТОРИЧЕСКОГО ПЕРИОДА) на более короткие периоды, придумывая им различные границы и названия.

ПЕРИОД (др.-греч. περίοδος «окружность; обход» от περί «вокруг; около; о» + ὁδός «дорога, путь») — отрезок времени (или другой величины), определённый меткой начала отсчёта периода и меткой конца отсчёта периода.

ИСТОРИЧЕСКИЙ ПЕРИОД — период в истории, который используется для классификации с точки зрения определённых общих идей.

ПЕРИОД в истории — отрезок времени в рамках одной из систем периодизации истории.

«Периодизация истории — особого рода систематизация, которая заключается в условном делении исторического процесса на определённые хронологические периоды. Эти периоды имеют те или иные отличительные особенности, которые определяются в зависимости от избранного основания (критерия) периодизации. Для периодизации могут избираться самые разные основания: от смены типа мышления (О. Конт, К. Ясперс) до смены способов коммуникации (М. Маклюэн)…» Wikipedia.org

Границы и названия этих периодов субъективны, так как представляют собою систему оценок прошлого человечества с точки зрения конкретных исследователей, отражая их взгляды и миропонимание.

ХРОНОЛОГИЯ (от греч. χρόνος — время; λόγος — учение) — перечень каких-либо событий в «нашей» Вселенной, проявленный наблюдателем в процессе познания и описанный им в виде временно̀й последовательности.

ДИАПАЗОН — интервал значений какой-либо величины.

ВЕЛИЧИНА (физика) — физическое свойство объекта, процесса или явления, которое может быть охарактеризовано количественно.

ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ВЕЛИЧИНЫ — число, полученное в результате измерения физической величины и выражающее размер физической величины в виде некоторого числа принятых для неё единиц.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ (ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ) — отрезок времени, определяемый как разность значений величины конца отсчета периода и величины начала отсчета периода. Применяется для описания деятельности объектов, процессов или явлений в материальной (вещественной) форме бытия материи.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — совокупность процессов, в течение которых субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности.

Современные единицы измерения времени основаны на периодах обращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, а также обращения Луны вокруг Земли. Такой выбор единиц обусловлен как историческими, так и практическими соображениями: необходимостью согласовывать деятельность людей со сменой дня и ночи или сезонов.

Для измерения длительности процессов и явлений люди используют в качестве интервала времени секунду, равную 9,192,631,770 периодам излучения, соответствующего переходу между двумя сверхтонкими уровнями основного квантового состояния атома цезия-133 в покое при 0⁰ К. То есть, измерение длительности у людей всегда «привязано» к веществу.

Читать далее →